El trabajo, disposición y compromiso de los directores inscritos en el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de la Secretaría de Educación en el Estado, ha sido determinante para que en Michoacán tenga gran aceptación, ante los buenos resultados en los 50 planteles inscritos.
Juana Hernández Sánchez, coordinadora estatal refirió que el programa ha tenido avances con aceptación del personal y los padres de familia; el programa inició su aplicación a partir del actual ciclo escolar (2012-2013) con 12 preescolares y 38 primarias, en los que se benefician 7 mil 908 estudiantes de 26 municipios.
“La Secretaría de Educación reconoce el esfuerzo y convicción de los directivos y docentes de contribuir en la tarea educativa dirigida al bienestar integral de la comunidad estudiantil, porque son ejemplo a seguir gracias a la capacidad autogestiva, pedagógica y humana que han demostrado ante el propio centro de trabajo y la sociedad en general; especialmente, es de reconocerse el compromiso y esfuerzo de padres de familia, logrando así un impacto en la comunidad”, manifestó la coordinadora estatal.
Además, refirió que una de las 50 escuelas está ubicada en Cherán y cuenta con servicio trilingüe porque los alumnos aprenden inglés, español y purépecha; paralelamente, la coordinadora hizo un llamado a los presidentes municipales para que apoyen en el buen desarrollo del programa.
El programa ofrece mayores oportunidades de aprendizaje en la niñez y juventud de escuelas públicas de educación básica, con la ampliación del tiempo dedicado al horario escolar y del uso efectivo del incremento del horario, esto a través de una Propuesta Pedagógica que incluye líneas de trabajo, competencias definidas en el perfil de egreso y alineadas con el trayecto formativo. Los horarios de clases son: en preescolar de 9:00 a 16:00 horas; en primaria el ingreso es de 8:00 a 16:00 horas y los alumnos comen en los planteles educativos.
Las líneas de trabajo de la propuesta pedagógica del PETC incluyen el fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares; arte y cultura; recreación y desarrollo físico; uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación; aprendizaje de lenguas adicionales y vida saludable.
El objetivo general es contribuir a mejorar las oportunidades de aprendizaje reflejadas en el logro académico de los alumnos y se propone beneficiar a las escuelas públicas que decidan participar, preferentemente las de organización completa y un solo turno que operan en contextos urbanos y urbano marginales.
Las escuelas participantes en el PETC, se comprometen a ampliar la jornada escolar; recibir capacitación, asesoría y acompañamiento, para la implementación de la propuesta pedagógica; incorporar en su Documento de Planeación Escolar las acciones y estrategias que fortalezcan el cumplimiento de los objetivos del PETC; incorporar la propuesta pedagógica del PETC a través del uso y aprovechamiento de los materiales educativos
